Español 302 - Composición 3

REPORTAJE

Para la tercera composición el estudiante escribirá un reportaje (pp. 163-169 del libro de texto) utilizando las técnicas y recursos de la escritura expositiva vistos en el Tema 3 (pp. 109-142 del libro de texto). El profesor proporcionará información más detallada sobre el tema y objetivo del reportaje a medida que avance el trimestre.

La tercera composición se escribe de manera colaborativa (en parejas o grupos de 3 estudiantes, a determinar por el profesor) y a través de Canvas o Google Docs (para que el profesor tenga acceso al proceso de escritura). Todos los miembros del grupo/pareja son responsables del mismo texto y recibirán la misma nota.

La extensión de la composición es de mínimo 500 palabras y máximo 750. Representa un 15% de la nota final del curso.

El proceso de escritura de la tercera composición incluirá:

  • Primer borrador en parejas o grupos de tres estudiantes.
  • Peer editing en clase del primer borrador.
  • Segundo borrador a revisar por el profesor (60% de la nota).
  • Versión final (40% de la nota). Con la versión final los estudiantes deben incluir la FICHA DE ERRORES, que se evaluará junto con el texto de la composición. Deben incluir además todos los borradores anteriores.

MUY IMPORTANTE: Todas las composiciones deben ser escritas a computadora y doble espacio. Antes de entregar sus trabajos el alumno debe revisar la ortografía utilizando un corrector informático.

MUY IMPORTANTE: La fecha exacta de entrega de esta composición será establecida por el profesor durante la primera semana del curso. NO SE ADMITIRÁ LA ENTREGA FUERA DE PLAZO de ninguna composición o borrador.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

IDEAS Y CONTENIDO

  • El tema está bien pensado, planteado y desarrollado.
  • La composición contiene ideas interesantes.
  • Las ideas presentadas se argumentan de manera extensa, detallada y convincente.

ORGANIZACIÓN

  • La información se organiza en el texto de manera lógica y coherente.
  • Está claro el objetivo del texto y de cada párrafo. La división de los párrafos no es aleatoria.
  • Las ideas no sólo siguen un orden lógico sino que se suceden con fluidez. Se ha cuidado la transición y cohesión entre los párrafos.
  • Se respetan las convenciones del género (cuento, carta, reportaje o artículo de opinión) y la tipología textual (descripción, narración, exposición y/o argumentación). En el caso del texto argumentativo, este tiene una tesis clara.
  • El texto se lee con fluidez. El lector no tiene problemas para seguir el hilo argumentativo.

GRAMÁTICA

  • Se utilizan estructuras sintácticas complejas con corrección y adecuación.
  • Se utilizan correctamente los tiempos verbales, los pronombres y los artículos, las preposiciones, las normas de concordancia, etc.

VOCABULARIO

  • No hay errores léxicos.
  • Se utiliza un vocabulario variado, complejo y apropiado al tema.
  • El vocabulario se adecúa al registro del texto.

MECÁNICA

  • No hay errores de ortografía o acentuación.
  • No hay errores de puntuación.
  • La presentación es adecuada y se respeta el formato del tipo de texto que el estudiante está escribiendo.