REPORTAJE
Para la tercera composición el estudiante escribirá un reportaje (pp. 163-169 del libro de texto) utilizando las técnicas y recursos de la escritura expositiva vistos en el Tema 3 (pp. 109-142 del libro de texto). El profesor proporcionará información más detallada sobre el tema y objetivo del reportaje a medida que avance el trimestre.
La tercera composición se escribe de manera colaborativa (en parejas o grupos de 3 estudiantes, a determinar por el profesor) y a través de Canvas o Google Docs (para que el profesor tenga acceso al proceso de escritura). Todos los miembros del grupo/pareja son responsables del mismo texto y recibirán la misma nota.
La extensión de la composición es de mínimo 500 palabras y máximo 750. Representa un 15% de la nota final del curso.
El proceso de escritura de la tercera composición incluirá:
- Primer borrador en parejas o grupos de tres estudiantes (60% de la nota).
- Versión final (30% de la nota). Con la versión final los estudiantes deben incluir la FICHA DE ERRORES (10% de la nota), que se evaluará junto con el texto de la composición. Deben incluir además todos los borradores anteriores.
MUY IMPORTANTE: Todas las composiciones deben ser escritas a computadora y doble espacio. Antes de entregar sus trabajos el alumno debe revisar la ortografía utilizando un corrector informático.
MUY IMPORTANTE: La fecha exacta de entrega de esta composición será establecida por el profesor durante la primera semana del curso.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDEAS Y CONTENIDO
- El tema está bien pensado, planteado y desarrollado.
- La composición contiene ideas interesantes.
- Las ideas presentadas se argumentan de manera extensa, detallada y convincente.
ORGANIZACIÓN
- La información se organiza en el texto de manera lógica y coherente.
- Está claro el objetivo del texto y de cada párrafo. La división de los párrafos no es aleatoria.
- Las ideas no sólo siguen un orden lógico sino que se suceden con fluidez. Se ha cuidado la transición y cohesión entre los párrafos.
- Se respetan las convenciones del género (cuento, carta, reportaje o artículo de opinión) y la tipología textual (descripción, narración, exposición y/o argumentación). En el caso del texto argumentativo, este tiene una tesis clara.
- El texto se lee con fluidez. El lector no tiene problemas para seguir el hilo argumentativo.
GRAMÁTICA
- Se utilizan estructuras sintácticas complejas con corrección y adecuación.
- Se utilizan correctamente los tiempos verbales, los pronombres y los artículos, las preposiciones, las normas de concordancia, etc.
VOCABULARIO
- No hay errores léxicos.
- Se utiliza un vocabulario variado, complejo y apropiado al tema.
- El vocabulario se adecúa al registro del texto.
MECÁNICA
- No hay errores de ortografía o acentuación.
- No hay errores de puntuación.
- La presentación es adecuada y se respeta el formato del tipo de texto que el estudiante está escribiendo.