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Author/Title Research Type Related Fields
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Fernández Dobao, Ana. (2014). Vocabulary learning in collaborative tasks: A comparison of pair and small group work. Language Teaching Research, 18/4, 497-520. Publications, Articles
Fernández Dobao, Ana. (2014). Attention to form in collaborative writing tasks: Comparing pair and small group interaction. Canadian Modern Language Review, 70/2, 158-187 Publications, Articles
Ferrer-Lightner, M. "La aurora en Copacabana: Guacolda from Vestal Virgin to Virginal Model,” in The Other America: Female Amerindians in Early Modern Spanish Theater. Ed. Gladys Robalino. Bucknell UP, 2014. Print. Publications, Articles
Fernández Dobao, Ana & Avram Blum. (2013). Collaborative writing in pairs and small groups: Learners’ attitudes and perceptions. System, 41/2, 365-378. Publications, Articles
Ana M. Gómez-Bravo. “Situation and Textual Mediation: Toward a Material Poetics of the Fifteenth-Century Lyric.” La corónica: A Journal of Medieval Hispanic Languages, Literatures, and Cultures 41 (2013): 35-60. Publications, Articles
“La formación de un campo literario en la Nueva España (1755-1816).” Discurso literario novohispano. Construcción y análisis. Ed. María Isabel Terán Elizondo, Alberto Ortiz, and Víctor Manuel Chávez Ríos. Zacatecas: Universidad Autónoma de Zacatecas, 2013.  Publications, Articles
Ferrer-Lightner, M.  “Moneda de regne estrany: veus i identitats” (Currency from Far Away Lands: Voices and Identities), Interrogating Gazes. European University Studies. Peter Lang: Bern, CH, June 2013. Print. Publications, Articles
Viana da Silva, Eduardo. “Um zoológico de significados, A função dos animais em alguns textos de Machado de Assis.” Machado em linha, vol. 9, 2012. Publications, Articles
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Fernández Dobao, Ana. (2012). Collaborative writing tasks in the L2 classroom: Comparing group, pair, and individual work. Journal of Second Language Writing, 21/1, 40-58. Publications, Articles
Fernández Dobao, Ana. (2012). Collaborative dialogue in learner-learner and learner-native speaker interaction. Applied Linguistics, 33/3, 229-256. Publications, Articles
“Apuntes sobre las estrategias metaficcionales en Bartleby y compañía de Enrique Vila-Matas.” (Meta) Narrativas Hispánicas, Eds. Marta Álvarez, Antonio J. Gil González y Marco Kunz. Berlín: Lit Verlag, 2012. 139-148. Publications, Articles
Rueda, Antonio M. (2012). “Albrecht von Wallenstein según Calderón y Coello: verdad y poesía en El prodigio de Alemania (1634)”. Bulletin of the Comediantes 64.1: 89-110. Publications, Articles
Ana M. Gómez-Bravo. “Vida en fragmentos: el libro de Juan Álvarez Gato y la memoria autobiográfica.” Romance Quarterly 58 (2011): 231-248. Publications, Articles
“Contrabando, piratería y pedagogía: Espejo de Paciencia (1608) de Silvestre de Balboa, primer poema escrito en la isla de Cuba.” Radiografía del Espejo: once miradas en busca de un perfil. Antología de ensayos sobre Espejo de Paciencia. Ed. Jorge Luis Rodríguez. Villa Clara, Cuba: Sed de Belleza, 2011 Publications, Articles
“La crítica ilustrada a la realidad americana: el colonialismo ilustrado del funcionario Alonso Carrió de la Vandera en El Lazarillo de ciegos caminantes (1775).” Dieciocho, Hispanic Enlightenment 34.2 (2011): 247-269.  Publications, Articles
Ana M. Gómez-Bravo. “Ser social y poética material en la obra de Antón de Montoro, mediano converso.” Hispanic Review 78 (2010): 145-167. Publications, Articles
Amezcua, A. and Sánchez-Muñoz, A.  (Forthcoming). Connecting Heritage Language an Ethnic Pedagogies: A Path to Transformative Critical Consciousness. In L. Padilla & R. Vana (Eds).  Rethinking Representations, Inclusion and Social Justice in World Language Teaching: Insights for Research and Pedagogy. Publications, Articles